PERFIL NEUROPSICOLÓGICO EN ESCOLARES DE SEIS Y SIETE AÑOS: COMPARACIÓN ENTRE NIÑOS MENDOCINOS Y NIÑOS MEXICANOS Y COLOMBIANOS

Resumen

Este trabajo tuvo el propósito de comparar y analizar el perfil de desarrollo neuropsicológico de niños y niñas de seis y siete años de contextos geográficos diferentes. Se realizó un estudio descriptivo comparativo, con un diseño no experimental–transversal. Se aplicó la Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI–2) a un grupo de 76 niños y niñas de seis y siete años, asistentes a una escuela primaria, de gestión privada, ubicada en una zona urbana de la provincia de Mendoza–Argentina. Los datos de los participantes mendocinos fueron comparados con aquellos brindados por los autores de la ENI, obtenidos a partir de la evaluación de 122 niños mexicanos y colombianos de las mismas edades. Se contrastaron los resultados a fin de estimar posibles diferencias en el desempeño neuropsicológico, en función del contexto geográfico y sociocultural. Para realizar dicha comparación, se calculó
la d de Cohen a fin de valorar la magnitud de las diferencias en el desempeño en cada uno de los subdominios que evalúa la ENI. Los resultados evidenciaron diferencias significativas en el desempeño neuropsicológico tanto entre los grupos de edad como entre los distintos contextos geográficos analizados. Esto confirma la necesidad de disponer de normas locales adaptadas a los contextos específicos de aplicación, con el fin de incrementar la precisión y la validez de las evaluaciones.